Explorando las formas en que somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las formas en que somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos

Objetivo: Los alumnos explorarán las diferentes formas en que las personas son, piensan, actúan y se relacionan, fomentando la empatía y la comprensión de las situaciones y condiciones que influyen en el desarrollo personal y colectivo.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales: Hojas de papel, lápices, papelógrafo, marcadores, imágenes o tarjetas representando diferentes situaciones y condiciones.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: explorar las diferentes formas en que somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos, y mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que afectan nuestro desarrollo personal y colectivo.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan ejemplos de cómo son, piensan, actúan y se relacionan. Anotar las respuestas en el papelógrafo.
   
   
   • Comentar las respuestas y destacar que todos somos diferentes y únicos en nuestras formas de ser.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Entregar a cada grupo una imagen o tarjeta que represente una situación o condición particular (por ejemplo, una imagen de un niño con discapacidad, una imagen de un niño migrante, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que discutan y compartan cómo creen que esa situación o condición influye en la forma en que la persona puede ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (