Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades de empatía que tienen los alumnos acerca de las situaciones y condiciones que inciden en su desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Problemática a atender: Falta de comunicación entre compañeros

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.
   
   
   • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la problemática a atender: Falta de comunicación entre compañeros.
   
   
   • Realización de una dinámica de integración para fomentar la comunicación y empatía entre los alumnos.
   
   
   • Promover la reflexión sobre la importancia de la comunicación en el desarrollo personal y colectivo.
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones de falta de comunicación y discusión sobre cómo podrían haberse resuelto de manera empática.
   
   
   • Realización de actividades prácticas en grupos para promover la comunicación y la empatía.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido.
   
   
   • Resumen de los aspectos más relevantes del tema.
   
   
   • Planteamiento de una tarea de servicio relacionada con la problemática a atender, que los alumnos deberán realizar en casa y traer en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente deberá observar la participación de los alumnos durante la dinámica de integración y las actividades prácticas en grupos, tomando nota de su nivel de comunica