Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Javier Bernal
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos desconocen las ventajas del uso del microscopio.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario con preguntas de opción múltiple y desarrollo relacionadas con la evolución del uso del microscopio y su impacto en el conocimiento de los seres vivos.

  2. Observación de la participación y argumentación crítica de los estudiantes durante el desarrollo de las actividades.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y relevancia del microscopio en el estudio de los seres vivos.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante el uso del microscopio en la investigación biológica?


Desarrollo:



  • Actividad 1: Investigación guiada sobre las primeras observaciones microscópicas y su importancia en el avance del conocimiento biológico.

  • Actividad 2: Experimento práctico utilizando microscopios para observar diferentes muestras biológicas, como bacterias y células.

  • Discusión en grupos pequeños: Comparación de las observaciones actuales con las primeras observaciones microscópicas. Reflexión sobre el avance en el conocimiento de los seres vivos.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas en la actividad.

  • Reflexión individual sobre la importancia del micro