"Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente"

Plan de clase

Título de la clase: "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y compartirlos en forma oral o escrita con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema "disfrutando la navidad"

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación inicial: se presentará a los alumnos el tema de la clase y se les preguntará sobre sus conocimientos previos acerca de manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.


• Introducción al problema "disfrutando la navidad": se les explicará que en esta temporada navideña, se busca fomentar la inclusión de todas las personas, incluyendo aquellas con discapacidad.


• Presentación del proyecto comunitario: se les explicará que trabajarán en un proyecto para dar a conocer manifestaciones culturales y artísticas inclusivas dentro de su comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.


• Análisis y reflexión en grupo sobre los valores estéticos y creativos presentes en estas manifestaciones.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un pequeño texto sobre una manifestación cultural o artística inclusiva que les haya llamado la atención, destacando sus valores estéticos y creativos.

Cierre:

• Exposición oral: los alumnos compartirán sus textos con el resto de la clase,