Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Poca lectura comprensiva.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en el mundo.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

Actividad 2: (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una selección de libros de diferentes culturas y lenguajes.


• Pedirles que elijan un libro que les llame la atención y les interese leer.

Actividad 3: (20 minutos)

• Distribuir los libros seleccionados por los alumnos y darles tiempo para que empiecen a leer y hacer anotaciones sobre lo que les parece interesante de la cultura y el lenguaje presentes en el libro.

Actividad 4: (10 minutos)

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas, donde cada alumno comparte lo que ha encontrado interesante en su libro y por qué.

Sesión 2:

Actividad 1: (10 minutos)

• Retomar la conversación sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en el mundo.


• Reflexionar sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en los libros seleccionados por los alumnos.

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