Estilos de vida activos y saludables

Miguel A. Texcucano
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Algunos de los estudiantes poseen hábitos saludables, pero la mayoría son inactivos o tienen poco interés en las actividades físicas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Explicar el objetivo de la clase y su importancia para la vida de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad física lúdica para motivar a los estudiantes a moverse y activarse.

  • Presentar a los estudiantes los diferentes factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, como la falta de tiempo, la falta de interés, el sedentarismo, entre otros.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles cada uno un factor a analizar.

  • Pedir a los grupos que reflexionen sobre cómo ese factor afecta su práctica de actividad física y propongan acciones para modificarlo o eliminarlo.

  • Facilitar a los estudiantes recursos como libros, revistas, internet, entre otros, para que investiguen y encuentren información relevante sobre su factor asignado.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus reflexiones y propuestas de acción frente a toda la clase.

  • Realizar una discusión grupal sobre las diferentes propuestas y cómo podrían implementarse en la vida diaria de los estudiantes.

  • Reflexionar sobre la importancia de ma