Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Alondra Monserrat Garcia
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado del ambiente y la importancia de la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la naturaleza y sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Actividades:



  1. Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de cuidar el ambiente y cómo esto nos beneficia a todos.

  2. Lluvia de ideas: preguntar a los alumnos qué saben sobre la naturaleza y cómo podemos cuidarla.

  3. Juego de asociación: mostrar imágenes de elementos de la naturaleza y pedir a los alumnos que los asocien con su utilidad para la vida.

  4. Lectura de un cuento sobre la importancia de cuidar el ambiente.

  5. Planteamiento del problema: presentar el problema "Los niños no tienen interés en el cuidado del ambiente y el reciclaje" y promover una reflexión sobre sus posibles causas y soluciones.


Sesión 2:
Tema: Actividades para el cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán actividades para el cuidado del ambiente y la importancia del reciclaje.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: recordar a los alumnos la importancia de cuidar el ambiente y sus elementos.

  2. Juego de roles: dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles relacionados con el cuidado del ambiente (ejemplo: recolector de basura, reciclador, cuidador de plantas, etc.).

  3. Elaboración de carteles: cada grupo deberá crear un cartel que promueva el cuidado del ambiente y el reciclaje.

  4. Presentación de los carteles: los grupos compartirán sus carteles con el resto de la clase y explicarán su mensaje.

  5. Reflexió