Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Proyecto Comunitario: Valorando nuestro patrimonio cultural.

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y por qué es importante conservarlo.


• Motivación mediante imágenes y videos que muestren manifestaciones artísticas locales relacionadas con el patrimonio cultural.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de casos de estudio de patrimonio cultural en la comunidad.


• Discusión en grupos sobre la relación entre el patrimonio cultural y la identidad de la comunidad.


• Elección de un elemento de patrimonio cultural para trabajar en el proyecto comunitario.


• Investigación en grupos sobre el elemento elegido: historia, importancia, manifestaciones artísticas relacionadas, etc.


• Elaboración de un boceto de la manifestación artística a realizar.

Sesión 2:

• Presentación de los bocetos elaborados por los grupos.


• Discusión y retroalimentación sobre los bocetos.


• Organización de las tareas necesarias para llevar a cabo la manifestación artística: materiales, roles dentro del grupo, etc.


• Realización de la manifestación artística.

Sesión 3:

• Reforzamiento de la manifestación artística.


• Presentación de la manifestación artística a la comunidad: exposición, presentación teatral, performance, etc.


• Reflexión grupal sobre