Estudio de los números

daniela
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números


Objetivo: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad motivadora donde los alumnos deben interpretar una serie de números decimales en diferentes contextos, como por ejemplo, el precio de un producto en una tienda, la cantidad de agua en un vaso, etc. Esto servirá para despertar el interés de los alumnos en el tema y contextualizarlo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.

    • Se les entregará a cada grupo una serie de tarjetas con números naturales de más de nueve cifras.

    • Los alumnos deberán ordenar los números de mayor a menor, utilizando estrategias de comparación y análisis.

    • Una vez que hayan ordenado los números, deberán leerlos y escribirlos correctamente en una hoja de papel.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Cada grupo presentará al resto de la clase los números que han ordenado, leído y escrito.

    • Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de ordenar, leer y escribir números en diferentes contextos.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Se realizará una actividad de lectura en la que los alumnos deberán interpretar números decimales en una historia o texto relacionado con el ausentismo escolar por falta de compromiso de los padres de familia. Esto permitirá abordar el problema interdisciplinarmente y sensibilizar a los alumnos sobre su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):