Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Jazmin Martinez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo (PDA): Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema del sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Explicación de la importancia de compartir ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las prácticas culturales que conocen y que consideran importantes para la comunidad.

  • Reflexión: ¿Por qué es importante conocer y compartir nuestras prácticas culturales?


Sesión 2:



  • Lectura de un texto sobre la importancia de trabajar en equipo.

  • Discusión en grupo sobre las dificultades que enfrentan al trabajar en equipo.

  • Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una actividad conjunta que promueva el trabajo en equipo.

  • Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al trabajar en equipo? ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra capacidad de trabajar en equipo?


Sesión 3:



  • Lectura de un texto sobre la importancia de la lectura y la escritura.

  • Discusión en grupo sobre las dificultades que enfrentan al leer y escribir.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de lectura en pareja y compartirán sus experiencias al leer.

  • Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al leer? ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra lectura y escritura?


Sesión 4:



  • Realización de una visita a una organización comunitaria, en la cual los alumnos podrán conocer de ce