Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Lizbeth Hernandez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivo: Introducir el proyecto comunitario y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del proyecto.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué son las producciones gráficas y para qué se utilizan.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de producciones gráficas pueden existir y a quiénes están dirigidas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes producciones gráficas (cartas, tarjetas, dibujos, entre otros).

    • Invitar a los alumnos a comentar sobre las imágenes y ejemplos mostrados, destacando los destinatarios de cada una.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen una producción gráfica dirigida a un destinatario específico (puede ser un dibujo para su familia, una tarjeta de cumpleaños, etc.).



  3. Cierre (5 minutos):



    • Comentar brevemente sobre las producciones gráficas realizadas por los alumnos.

    • Recordar el objetivo del proyecto y motivar a los alumnos para las próximas sesiones.




Sesión 2 - Reconociendo y reproduciendo grafías (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan las grafías de su nombre y sepan reproducirlas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si saben cómo se escribe su nombre y si pueden reproducir su grafía.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad en la que los alumnos escriban su nombre utilizando diferentes recursos (lápices de colores, pl