El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de los derechos de los niños y niñas.


• Presentación de un problema relacionado con el desconocimiento de sus derechos y obligaciones en diferentes contextos.


• Organización de grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas y reflexiones sobre el problema.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre los derechos y obligaciones de los niños y niñas.


• Recopilación de información y elaboración de un listado de derechos.


• Discusión y análisis de la importancia de ejercer y respetar estos derechos.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar situaciones en las que se pueden aplicar los derechos.

Sesión 3:

• Presentación de experiencias relacionadas con la violación de derechos de niños y niñas.


• Análisis de estas situaciones y reflexión sobre posibles soluciones.


• Debate y discusión en grupos sobre cómo podrían actuar para proteger sus derechos en diferentes contextos.


• Elaboración de un decálogo de derechos y obligaciones.

Sesión 4:

• Lectura de cuentos o historias que aborden el tema de los derechos de los niños y niñas.


• Análisis y reflexión sobre las situaciones presentadas en los cuentos.


• Elaboración de dibujos o ilustracion