Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Raquel Casas
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad


Objetivo: El alumno distinguirá letras de números y otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Escritura de su nombre completo


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Observación de textos cotidianos (10 minutos)



      • Los alumnos observarán diferentes textos de uso cotidiano, como señales de tránsito, carteles, etiquetas, etc.

      • Se les pedirá que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en dichos textos.



    • Actividad 2: Distinguir letras de números (15 minutos)



      • Se mostrarán diferentes ejemplos de letras y números.

      • Los alumnos deberán identificar y distinguir entre letras y números.



    • Actividad 3: Trabajar en la escritura de su nombre completo (5 minutos)



      • Los alumnos practicarán la escritura de su nombre completo.

      • Se les brindará apoyo y orientación en caso de ser necesario.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de distinguir letras, números y otros signos o marcas gráficas en la escritura cotidiana.

    • Realización de una pequeña actividad artística relacionada con el tema.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso del tema y los conceptos aprendidos en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Juego de asociación (15 minu