Introducción al tema

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números mayores a 20 en nuestro entorno

Objetivo de la planeación (PDA): Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultades en la identificación de números mayores a 20

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Los números mayores a 20 y su importancia en nuestro entorno.


• Motivación: Mostrar imágenes de objetos y situaciones cotidianas que involucren números mayores a 20.


• Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los números mayores a 20? ¿Dónde los hemos visto antes?

Sesión 2: Explorando los números mayores a 20 en nuestro entorno (15 minutos)

• Actividad de campo: Los alumnos saldrán al aula y alrededores para identificar y contar objetos que contengan números mayores a 20.


• Registro de observaciones: Los alumnos registrarán los objetos encontrados y su cantidad de manera gráfica o escrita, según su nivel de desarrollo.

Sesión 3: Juegos y manipulación de elementos (15 minutos)

• Actividad lúdica: Los alumnos participarán en juegos en los que tendrán que contar elementos y objetos mayores a 20.


• Uso de materiales manipulativos: Se utilizarán fichas, bloques o figuras para que los alumnos manipulen y cuenten cantidades mayores a 20.

Sesión 4: Resolución de problemas (15 minutos)

• Planteamiento de situaciones problemáticas: Se presentarán problemas relacionados con números mayores a