Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

PDA: Aplica conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Dificultades para desarrollar la empatía en el contexto social y cultural ya que solo se enfocan en el ego.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas" a través de una lluvia de ideas con los alumnos.


• Introducción al problema a atender: "Dificultades para desarrollar la empatía en el contexto social y cultural ya que solo se enfocan en el ego".


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos desarrollar la empatía al estudiar y comprender las gestas de resistencia y los movimientos independentistas?

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les asignará una etapa específica de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Cada equipo investigará sobre los eventos y líderes de su etapa asignada, así como las dificultades y desafíos que enfrentaron.


• Los equipos deberán reflexionar sobre la importancia de la empatía en cada etapa y cómo esta pudo haber influido en el desarrollo de los movimientos independentistas.


• Los alumnos elaborarán un mapa conceptual que muestre la relación entre las gestas de resistencia, los movimientos independentistas y el desarrollo de la empatía.

Cierre:

• Los equipos compartirán sus mapas conceptuales con