Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
El alumno debe proponer prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica, a través del aprendizaje servicio, promoviendo la conciencia sobre el problema de la delincuencia y la violencia de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de situaciones de riesgo social

• Presentar el concepto de situaciones de riesgo social y su relevancia en la vida cotidiana de las personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que los alumnos puedan identificar en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Fomentar la reflexión sobre las posibles consecuencias negativas de estas situaciones y la importancia de promover prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.

Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo social en la comunidad

• Realizar una salida a la comunidad para identificar situaciones de riesgo social como la falta de iluminación en calles, espacios inseguros, vandalismo, entre otros.


• Realizar un registro de las situaciones identificadas mediante fotografías, dibujos o descripciones.


• Promover la reflexión sobre cómo estas situaciones afectan la convivencia en la comunidad y cómo se podrían mejorar.

Sesión 3:
Tema: Delincuencia y violencia de género

• Explicar el concepto de delincuencia y violencia de género, haciendo énfasis en la importancia de prevenir y erradicar estas problemáticas.


• Presentar casos reales de delincuencia y violencia de género para generar empatía y conciencia en los alumnos.


• Realizar una actividad de debate