Introducción al tema y exploración de porcentajes

Nayely Chantal Martinez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de porcentajes
Objetivo: Los estudiantes identificarán la relación entre porcentajes y fracciones a través de la resolución de situaciones problemáticas.



  • Inicio (5 minutos): Comenzar la clase presentando a los estudiantes el objetivo de la sesión y explicarles el tema de la proporcionalidad y su relación con los porcentajes.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un porcentaje y ejemplos de situaciones en las que se utilizan (por ejemplo, descuentos en una tienda).

    2. Introducir las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10 y preguntar a los estudiantes si encuentran alguna relación con los porcentajes discutidos previamente.

    3. Plantear una situación problemática en la que los estudiantes tengan que calcular porcentajes y relacionarlos con las fracciones mencionadas.

    4. Guiar a los estudiantes en la resolución de la situación problemática, fomentando el pensamiento crítico y la búsqueda de estrategias para calcular porcentajes.

    5. Hacer una puesta en común de las respuestas y discutir en grupo las estrategias utilizadas.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo relacionaron los porcentajes con las fracciones.




Sesión 2: Exploración de la relación entre porcentajes y fracciones
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de relacionar los porcentajes 50%, 25%, 20% y 10% con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10 a través de la resolución de situaciones problemáticas.



  • Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Presentar a los estudiantes una serie de