La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Lorety Acosta
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.
Problemática: La desigualdad entre hombres y mujeres en la sociedad.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La cultura de paz y la importancia de garantizar el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
- Introducción al problema de la desigualdad entre hombres y mujeres.
- Actividad de sensibilización: Proyectar un video o presentar casos reales que evidencien situaciones de desigualdad de género.
Desarrollo:
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la igualdad entre hombres y mujeres en nuestra escuela y comunidad?
- Trabajo en grupos: Los alumnos deberán discutir y analizar posibles acciones para promover la igualdad de género.
- Investigación: Cada grupo deberá investigar ejemplos de proyectos o iniciativas que hayan abordado esta problemática y hayan tenido éxito.
Cierre:
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y ejemplos de proyectos exitosos.
- Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de promover la igualdad de género y cómo pueden contribuir a ello.
- Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a una persona de su comunidad que haya promovido la igualdad de género y escribir un reporte sobre la entrevista.