Estudio de los números

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números a través del arte

Objetivo de la clase: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

Exploración (15 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes de objetos cotidianos relacionados con números (reloj, calendario, regla, etc.).


• Indicar a los alumnos que observen las imágenes y anoten en una hoja los números que encuentren.

Indagación (20 minutos):

• En grupos pequeños, los alumnos compartirán los números que encontraron en las imágenes y explicarán su relevancia.


• A partir de la discusión en grupos, los alumnos identificarán los números que conocen y los que no conocen.


• Como tareas para la siguiente sesión, los alumnos deberán investigar sobre los números desconocidos y traer información al respecto.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y sobre cómo los números están presentes en nuestras vidas.


• Recordar a los alumnos que deben traer la investigación a la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Repaso (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Los alumnos compartirán la información que investigaron sobre los números desconocidos.

Aplicación práctica (20