Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

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Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo, las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de poco interés por la lectura y bajo nivel de comprensión lectora.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Introducción al tema: Presentar el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, destacando la importancia de comprender los procesos históricos que llevaron a la lucha por la independencia de la Nueva España.

  2. Presentación del problema: Explicar el problema de poco interés por la lectura y bajo nivel de comprensión lectora que afecta al aprendizaje de la historia.

  3. Planteamiento del reto: Plantear el reto de investigar y comprender la confluencia de procesos y hechos en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España, a través de la lectura y la escritura.


Desarrollo:



  1. Organización en grupos de trabajo: Formar grupos de 4-5 alumnos para fomentar el trabajo colaborativo e intercambio de ideas.

  2. Investigación guiada: Proporcionar material de lectura relacionado con las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España. Los alumnos deberán analizar y comprender estos procesos y hechos históricos.

  3. Actividad de comprensión lectora: Realizar una actividad que promueva la comprensión lectora, como la elaboración de un mapa conceptual o un resumen del material leído.


Cierre:



  1. Presenta