Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento y valoración de la diversidad en las características y cambios personales

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que hacen a cada alumno una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación.
  
  
  • Actividad de rompehielos: "Descubre las diferencias".
    
    
    • Los alumnos formarán parejas y tendrán que descubrir cinco características diferentes entre ellos.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción al tema: "Somos únicos y diferentes".
  
  
  • Explicación de los conceptos de diversidad, características personales y cambios.
  
  
  • Actividad en grupos pequeños: "Descubre tus características".
    
    
    • Los alumnos, en grupos de 4, compartirán una hoja en la que deberán escribir y dibujar sus propias características y cambios personales.
    
    
    • Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las características y cambios descubiertos.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: entrevistar a un familiar sobre sus propias características y cambios personales.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior.
  
  
  • Compartir las entrevistas realizadas a los familiares.
  
  
  • Reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad e