Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Sustancias adictivas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compartir los cambios que afronta el alumno en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se presenta el tema de la clase y se menciona la importancia de reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en relación a las sustancias adictivas.
   
   
   • Pregunta guía: ¿Cómo crees que las sustancias adictivas pueden influir en nuestra identidad y en nuestras relaciones con los demás?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto corto sobre las sustancias adictivas y su impacto en la salud y las relaciones sociales.
   
   
   • Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para compartir sus ideas y reflexiones sobre el texto.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: Se invita a los alumnos a pensar en cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria y cómo pueden ayudar a prevenir el consumo de sustancias adictivas en su entorno.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre algún proyecto o iniciativa que promueva la prevención del consumo de sustancias adictivas en su comunidad y traerán la información en la próxima clase.
   
   
   
   

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