Introducción al tema

Nayely Chantal Martinez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de suma y resta como operaciones inversas, específicamente enfocándose en sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una breve actividad de calentamiento donde los alumnos resuelvan mentalmente sumas y restas sencillas de números múltiplos de 100.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán con sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos. Resaltar la importancia de entender la relación entre suma y resta.

  3. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes sumas y restas de números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos. Los alumnos deberán analizar las operaciones y discutir en sus grupos cómo se pueden resolver mentalmente.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus estrategias y resultados con el resto de la clase, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.

  5. Cierre de la sesión: Resumir los conceptos principales y asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán resolver más ejercicios de suma y resta.


Sesión 2: Aplicación de estrategias de cálculo mental


Objetivo: Utilizar y explicar diferentes estrategias de cálculo mental para resolver sumas y restas de números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.


Actividades:



  1. Recapitulación: Comenzar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que compartan su tarea resuelta.

  2. Ejercicios en parejas: