"Explorando las producciones gráficas: Compartiendo textos con la comunidad"
alicia pascual
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: "Explorando las producciones gráficas: Compartiendo textos con la comunidad"
Objetivo: Los alumnos producirán textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la secuencia didáctica.
- Conversación sobre las producciones gráficas que los alumnos han realizado antes y su interés en la escritura.
- Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema, enfatizando en las distintas destinatarias y los propósitos de los textos.
- Realización de una actividad de reflexión sobre las distintas destinatarias y los propósitos de los textos que se pueden crear.
Sesión 2:
- Organización de grupos pequeños de alumnos y asignación de una situación comunicativa específica a cada grupo.
- Discusión en grupo sobre cómo se pueden presentar las producciones gráficas y los mensajes que se quieren transmitir.
- Creación de una lista de recursos gráficos que los alumnos pueden utilizar en sus producciones.
- Trabajo en grupo para la realización de las producciones gráficas.
Sesión 3:
- Presentación de las producciones gráficas realizadas por los grupos y reflexión sobre los distintos propósitos y destinatarios de cada una.
- Lectura de textos variados relacionados con el tema y conversación sobre su contenido y destinatarios.
- Actividad de escritura individual en la que los alumnos esc