"Explorando las producciones gráficas: Compartiendo textos con la comunidad"

alicia pascual
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando las producciones gráficas: Compartiendo textos con la comunidad"


Objetivo: Los alumnos producirán textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la secuencia didáctica.

  • Conversación sobre las producciones gráficas que los alumnos han realizado antes y su interés en la escritura.

  • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema, enfatizando en las distintas destinatarias y los propósitos de los textos.

  • Realización de una actividad de reflexión sobre las distintas destinatarias y los propósitos de los textos que se pueden crear.


Sesión 2:



  • Organización de grupos pequeños de alumnos y asignación de una situación comunicativa específica a cada grupo.

  • Discusión en grupo sobre cómo se pueden presentar las producciones gráficas y los mensajes que se quieren transmitir.

  • Creación de una lista de recursos gráficos que los alumnos pueden utilizar en sus producciones.

  • Trabajo en grupo para la realización de las producciones gráficas.


Sesión 3:



  • Presentación de las producciones gráficas realizadas por los grupos y reflexión sobre los distintos propósitos y destinatarios de cada una.

  • Lectura de textos variados relacionados con el tema y conversación sobre su contenido y destinatarios.

  • Actividad de escritura individual en la que los alumnos esc