Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Gonzalo Andrade
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Sesión 1: Introducción al tema y lectura
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de la energía en su vida diaria.
Desarrollo:
- Presentación de una lectura relacionada con el tema.
- Los alumnos leerán la lectura en silencio y subrayarán las ideas principales.
- Realizar una discusión grupal sobre la lectura, destacando las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico y la importancia de tomar decisiones responsables.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de comprender la función de la energía en los sistemas técnicos.
- Asignar una tarea de escritura donde los alumnos deberán redactar un párrafo sobre la importancia de la energía en su vida diaria.
Sesión 2: Habilidades matemáticas y análisis crítico
Inicio:
- Repaso del contenido de la sesión anterior.
- Presentación de un problema matemático relacionado con el tema de la energía en los procesos técnicos.
Desarrollo:
- Los alumnos resolverán el problema matemático de manera individual.
- Realizar una puesta en común de las diferentes soluciones y estrategias utilizadas por los alumnos.
- Fomentar el pensamiento crítico al cuestionar si existen alternativas más eficientes para el uso de la energía en dicho pro