Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de la lectura de un cuento o la proyección de un video que muestre la diversidad cultural y étnica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de las familias de los alumnos.


• Explicación de la importancia de respetar las diferencias y valorar la diversidad.


• Actividad práctica: Creación de un collage donde los alumnos muestren las diferentes formas en las que sus familias se relacionan y celebran tradiciones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas indígenas en nuestro territorio.


• Actividad práctica: Juego de memoria con palabras en lengua indígena y su traducción al español.


• Reflexión grupal sobre la importancia de recuperar y preservar el vocabulario en lengua indígena.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Presentación de una breve historia que destaque la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa étnico y cultural del territorio donde se encuentran los alumnos, resaltando las diferentes culturas presentes.


• Reflexión grupal sobre la diversidad cultural y la necesidad de respetar las formas de ser