Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Área: Matemáticas
Grado: 5º de primaria
Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una situación problemática que involucre la multiplicación de números decimales y fraccionarios.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre multiplicación y división.


• Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles materiales como tarjetas con números decimales y fraccionarios.


• Pedirles que resuelvan la situación problemática en sus equipos utilizando la multiplicación y la división.


• Al finalizar, cada equipo deberá exponer su solución y se realizará una discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos manipulen objetos concretos como bloques de Lego o cubos para representar números decimales y fraccionarios.


• Pedirles que realicen diferentes multiplicaciones utilizando los objetos concretos y registren sus resultados.


• Fomentar la discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos una serie de prob