Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Elaboración de una maqueta representativa de una cadena trófica y resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Indagación inicial: ¿Qué saben sobre ecuaciones lineales y cuadráticas? ¿Han trabajado con ellas antes?

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Distribuir ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y pedir a los estudiantes que intenten resolverlas utilizando sus conocimientos previos.


• Discusión en grupos pequeños: Los estudiantes comparten sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Puesta en común: Cada grupo comparte una solución o estrategia utilizada.

Fase de cierre:

• Reflexión y síntesis: Resaltar la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas matemáticos y en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: Resolver un conjunto de ejercicios de ecuaciones lineales y cuadráticas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Identificación de dificultades encontradas y resolución de dudas.

Fase de desarrollo:

• Actividad de investigación: Presentar a los estudiantes una maqueta de una cadena trófica y plantearles el problema de desconocer cómo elaborar una maqueta representativa. Pedirles que reflexionen sobre cómo podrían utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas para