Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Nivel: Primaria 5º

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y obtener un cociente decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre la multiplicación y la división, sus usos y su relación.


• Presentación de una situación problemática: Plantear un problema con palabras y gráficos que implique la división de números naturales y obtención de un cociente decimal. Los alumnos deben analizarlo y reflexionar sobre posibles estrategias para resolverlo.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y discuten posibles soluciones al problema planteado. Deben justificar sus respuestas y compartir sus estrategias con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior: Los grupos presentan sus soluciones y estrategias utilizadas. Se promueve una discusión en clase para analizar las diferentes respuestas y estrategias.


• Reforzamiento del concepto de división: Se presentan diferentes ejemplos y situaciones en las que se utiliza la división. Los alumnos deben identificar cuándo es necesario dividir y cómo se relaciona con la multiplicación.


• Actividad práctica: Los alumnos resuelven problemas de división en grupos, aplicando las estrategias aprendidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación del tema: Se hace una revisión de los conceptos trabajados hasta el momento. Los alumnos comparten sus reflexiones y dudas.


• Introducción a los números decimales: Se introduce el concep