Introducción al tema y valoración del juguete tradicional mexicano de madera

Argelia Rios
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y valoración del juguete tradicional mexicano de madera
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema del día: precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Preguntar a los alumnos si conocen algún juguete tradicional mexicano de madera y si saben cómo se juega con él.

  • Motivar a los alumnos a pensar en la importancia de la precisión y coordinación de movimientos al jugar.


Actividad 2: Valoración del juguete tradicional mexicano de madera (25 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes juguetes tradicionales mexicanos de madera, como yoyós, trompos o baleros.

  • Explicar brevemente cómo se juega con cada juguete y qué habilidades requieren.

  • Permitir a los alumnos explorar los juguetes y jugar con ellos, fomentando la creatividad y la expresión artística en el juego.

  • Promover el diálogo entre los alumnos, preguntando sobre sus experiencias y reflexionando sobre la importancia de estos juguetes en la cultura mexicana.


Actividad 3: Reflexión en grupo (10 minutos)



  • Reunir a los alumnos en un círculo y pedirles que compartan sus reflexiones sobre el juego con los juguetes tradicionales mexicanos de madera.

  • Estimular el pensamiento crítico preguntando a los alumnos qué valoran de estos juguetes, qué habilidades desarrollan al jugar con ellos y cómo se sienten al jugar.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motoras finas con material sensorial
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al material sensorial (10 minutos)



  • Iniciar la clase recordando la discusión anterior sobre la precisión y coordinación de movimiento