Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la medición de longitud

• Presentar el tema de la medición de longitud y su importancia en diferentes contextos (ejemplos: construcción, deporte, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida de longitud que los alumnos conocen.


• Proporcionar ejemplos y definiciones claras de las unidades convencionales de longitud (metro, centímetro y milímetro).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes objetos utilizando reglas y cintas métricas.

Sesión 2: Medición de masa

• Introducir el concepto de masa y su importancia en diferentes contextos (ejemplos: cocina, comercio, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida de masa que los alumnos conocen.


• Proporcionar ejemplos y definiciones claras de las unidades convencionales de masa (gramo y kilogramo).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos pesen diferentes objetos utilizando balanzas.

Sesión 3: Medición de capacidad

• Introducir el concepto de capacidad y su importancia en diferentes contextos (ejemplos: cocina, envases, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida de capacidad que los alumnos conocen.