La cultura de paz y las responsabilidades en el hogar y la escuela

ericka romero
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Acuerda su familia, pares y otras personas las responsabilidades que tendrá en su hogar y escuela, y explica por qué es importante cumplirlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: La cultura de paz y las responsabilidades en el hogar y la escuela


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer el concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realización de una dinámica de integración donde los alumnos se presenten y compartan algo que les gusta hacer en su tiempo libre.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una situación problemática: "Imagina que en tu casa y en tu escuela hay muchas peleas y conflictos. ¿Cómo te sentirías? ¿Cómo crees que se podrían resolver esos problemas?"

    • Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus respuestas.

    • Explicación del concepto de cultura de paz y su relación con la convivencia pacífica y respetuosa.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: "¿Por qué creen que es importante vivir en un ambiente de paz? ¿Qué beneficios trae?"

    • Tarea para la siguiente sesión: Entrevistar a un familiar sobre las responsabilidades que cumple en el hogar y la importancia de hacerlo.




Sesión 2: Roles y responsabilidades en el hogar (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer y valorar las responsabilidades que se cumplen en el hogar y su importancia para la convivencia familiar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea: los alumnos comparten en plenaria las entrevistas realizadas a sus familiares.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes roles y responsabilidades que existen en el hogar: limpiar, cocinar, cuidar de hermanos, hacer la cama, etc.

    • Realización de una dinámica en grupos pequeñ