Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comunicación entre compañeros

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para trabajar en grupo.


• Presentación del tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas" y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que representan la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes estilos artísticos que pueden ser utilizados para expresar la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de grupos de trabajo y entrega de tarjetas con diferentes estilos artísticos a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre las características del estilo artístico asignado.


• Creación de una propuesta artística que combine el estilo asignado con la identidad personal y colectiva.


• Preparación de una presentación breve para compartir la propuesta con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las propuestas artísticas por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el arte como medio de expresión de identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión: investigar sobre manifestaciones artísticas de otras culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Prese