Medición de longitud, masa y capacidad - Trabajo en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad - Trabajo en Comunidad

Objetivo: Comparar capacidades y masas, utilizando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias; representar los resultados con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Separación de residuos

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos de la comunidad y preguntarles si pueden decir cuánto miden, pesan o cuánta capacidad tienen.


• Presentar el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las mediciones para ayudar en la separación de residuos?

Desarrollo (30 minutos):

• Establecer estaciones de trabajo con varios objetos y materiales de la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá medir la longitud, masa y capacidad de los objetos utilizando unidades de medida de la comunidad, como palmas, piedras o recipientes comunes.


• Los alumnos deberán registrar las mediciones en una tabla y representar los resultados con dibujos y numerales.

Cierre (5 minutos):

• Compartir en grupo las mediciones realizadas y los resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar las mediciones para el problema de separación de residuos.

Sesión 2 (45 minutos):

Recapitulación (10 minutos):

• Recordar brevemente la actividad realizada en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si recuerdan el problema interdisciplinar y cómo las mediciones pueden ayudar en la separación de residuos.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes envases de productos y preguntarles cuánta capacidad tienen.


• Realizar una activid