Introducción al tema y análisis de textos narrativos
Miguel Angel Perez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Regula, al narrar, las formas de expresarse, cuidando la claridad, secuencia de ideas y precisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos narrativos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de actividades y eventos relevantes, y analizar textos narrativos para identificar las características de una narración clara y secuencial.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración y si han leído o escuchado alguna historia interesante recientemente.
- Breve explicación del tema: Explicar a los alumnos que la narración es una forma de contar una serie de eventos o actividades de manera ordenada y comprensible.
- Lectura de un texto narrativo: Leer en voz alta un cuento corto o un fragmento de una novela que contenga una narración clara y secuencial.
- Análisis del texto: Guiar una breve discusión sobre el texto leído, haciendo preguntas como: ¿Qué sucedió primero? ¿Cómo sabemos qué eventos ocurrieron después? ¿Cómo era la forma de expresión del autor? ¿Había claridad en sus ideas?
- Identificación de características: Pedir a los alumnos que identifiquen en el texto las características de una narración clara y secuencial, como el uso de conectores temporales, la secuencia lógica de eventos y la precisión en la expresión.
Sesión 2: Narración de actividades en la familia
Objetivo de la sesión: Practicar la narración de actividades y eventos relevantes que ocurren en la familia, aplicando las características de una narración clara y secuencial.
Actividades:
- Recapitulación del tema: Repasar brevemente lo aprendido sobre las características de una narración clara y secuencial.
- Ejemplos en la familia: Pedir a los alumnos que compartan en voz alta actividades o