Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Dificultad para realizar actividades

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos reconocer las propiedades de los sólidos?


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la dificultad para realizar actividades relacionadas con el tema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen.


• Explorar diferentes ejemplos de figuras planas y cuerpos, identificando sus características y propiedades.


• Realizar actividades de construcción de figuras planas y cuerpos utilizando materiales manipulativos.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre las propiedades de los sólidos identificadas durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán investigar sobre diferentes ejemplos de figuras planas y cuerpos en su entorno cotidiano.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Problematizar la dificultad para reconocer las propiedades de los sólidos en situaciones reales.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de observación de figuras planas y cuerpos en el entorno escolar.


• Recopilar información sobre las propiedades de los sólidos identificados durante la observación.


• Realizar actividades de clasificación y comparación de figuras planas y cuerpos.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre las dificultades encontradas al reconocer las propiedade