Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para realizar actividades

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación de participación y seguimiento de actividades 2) Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


• Contextualización: ¿Por qué es importante conocer las propiedades de los sólidos?


• Actividad motivadora: Mostrar diferentes objetos y preguntar sobre sus propiedades.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los sólidos y sus propiedades básicas.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación y clasificación de figuras planas y cuerpos.


• Trabajo en grupos para construir diferentes figuras con materiales de reciclaje.

Cierre:

• Reflexión y análisis en grupos sobre las propiedades de las figuras construidas.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de figuras planas y cuerpos que se encuentren en el entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de los ejemplos de figuras planas y cuerpos encontrados por los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad de observación y descripción de diferentes figuras planas y cuerpos proporcionados por el docente.


• Análisis de las propiedades de cada figura y clasificación en grupos.

Cierre:

• Puesta en común de las clasificaciones realizadas por