Materiales, procesos técnicos y comunidad

Lic. Rocio Adriana Niño
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: ¿Qué objetos técnicos pueden ser construidos con materiales reciclados para satisfacer alguna necesidad?


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Comentar la problemática a resolver y su relevancia para la comunidad y el medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales reciclados que conocen y su posible uso en la construcción de objetos técnicos.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre un material reciclado específico.

  • Cada grupo deberá investigar el origen, transformación y características tecnológicas del material asignado.

  • Fomentar la búsqueda de información en bibliotecas y fuentes confiables en línea.

  • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.


Cierre:



  • Preguntar a cada grupo si tienen alguna duda o dificultad en su investigación.

  • Comentar brevemente las expectativas para la siguiente sesión.

  • Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre cómo pueden aplicar los conocimientos adquiridos en su comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar el problema a resolver: identificar necesid