Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Dificultad para aprender la notación de los ángulos y rectas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las rectas y los ángulos.


• Explicar la problemática que se abordará en esta unidad.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes lápices, reglas y compás.


• Pedir a los alumnos que realicen un dibujo libre utilizando únicamente líneas rectas y ángulos.


• Observar y comentar los diferentes dibujos, destacando las características de las rectas y ángulos presentes.

Fase de cierre:

• Resumir lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de las rectas y ángulos en la geometría.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, consistente en buscar ejemplos de rectas y ángulos en su entorno.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los estudiantes qué encontraron.


• Realizar una puesta en común de los ejemplos encontrados y comentarlos.

Fase de desarrollo:

• Mostrar imágenes de figuras geométricas que contengan rectas y ángulos y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren los elementos presentes.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los estudiantes deben identificar y notar rectas y ángulos en diferentes figuras.

Fase de cierre:

• Repasar lo aprendido en la sesión y resolver dudas o dificultades que hayan sur