Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: "Imagina que te encuentras en un jardín y ves a un pájaro volando. Te das cuenta de que su trayectoria sigue una forma curva. ¿Cómo podrías describir esa trayectoria utilizando una ecuación?".


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Registrar las ideas en el pizarrón y resaltar los conceptos clave.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles diferentes problemas que requieran la resolución de ecuaciones cuadráticas.


• Dar tiempo a los alumnos para que trabajen en equipo, discutan y planteen las ecuaciones.


• Circular por el salón para observar el trabajo de los grupos y brindar apoyo cuando sea necesario.


• Fomentar la colaboración entre los estudiantes y la utilización de estrategias de resolución de problemas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Promover la reflexión sobre los diferentes enfoques y soluciones planteadas.


• Resumir los conceptos clave y establecer las conclusiones principales de la clase.


• Plantear una pregunta de reflexión que los alumnos deberán responder en la siguiente sesión.

Sesión 2 (50 minutos)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear la pregunta de reflexión: "¿Cuál es la diferencia entre una ec