Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Dificultad para realizar actividades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por figuras planas y cuerpos.


• Mostrar imágenes de figuras planas y sólidos para generar curiosidad y despertar el interés de los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los estudiantes construyan figuras planas con papel o cartulina.


• Observar y discutir las propiedades de las figuras planas construidas. Fomentar la participación activa de los estudiantes y su capacidad de observación.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre las propiedades identificadas en las figuras planas construidas.


• Establecer una conexión entre las propiedades de las figuras planas y los sólidos.


• Plantear una pregunta desafiante que motive a los estudiantes a continuar investigando por su cuenta para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la pregunta desafiante planteada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos e investigaciones.


• Guiar la discusión hacia la relación entre las figuras planas y los sólidos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en grupos donde los estudiantes construyan diferentes sólidos utilizando material reciclado.


• Observar y analizar las propiedades de los sólid