Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de igualdad de género y qué significa para ellos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia de la igualdad de género en el bienestar personal y social.


• Realización de una dinámica de empatía y sensibilización, donde los alumnos tendrán que ponerse en el lugar de personas que han experimentado desigualdad de género.


• Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones planteadas en la dinámica y cómo se sintieron al ponerse en el lugar de esas personas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Resumen de los aprendizajes obtenidos.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar casos de desigualdad de género en la sociedad y buscar posibles soluciones.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presentación de los casos de desigualdad de género investigados por los alumnos.


• Reflexión sobre las posibles soluciones a esos casos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica de Aprendizaje servicio, donde los alumnos diseñarán una campaña de concientiza