¿Qué podemos recordar dibujando y escribiendo?

Lizeth Herrera
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto: ¡Dibujando y escribiendo para recordar!


Duración del proyecto: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general del proyecto: Desarrollar habilidades de dibujo y escritura en los alumnos de primer grado para que puedan utilizar estas herramientas como recordatorios de actividades y acuerdos escolares.


Objetivos específicos:



  1. Fomentar la capacidad de los alumnos para expresarse a través del dibujo y la escritura.

  2. Promover la organización y planificación de tareas utilizando dibujos y escritos.

  3. Desarrollar la creatividad y la imaginación de los alumnos mediante la realización de dibujos y escritos relacionados con las actividades y acuerdos escolares.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué podemos recordar dibujando y escribiendo?
Actividades:



  1. Conversar con los alumnos sobre la importancia de recordar actividades y acuerdos escolares.

  2. Realizar una lluvia de ideas de las situaciones en las que necesitamos recordar cosas.

  3. Presentar ejemplos de dibujos y escritos que podrían ayudar a recordar.

  4. Pedir a los alumnos que realicen dibujos relacionados con una tarea que deban hacer en casa y lo compartan con el resto de la clase.

  5. Reflexionar sobre los dibujos y destacar la importancia de utilizar el dibujo y la escritura para recordar.


Sesión 2:
Título: Organizándonos con dibujos y escritos.
Actividades:



  1. Explicar a los alumnos la importancia de la organización y planificación de tareas.

  2. Mostrar ejemplos de organizadores gráficos y listas de tareas.

  3. Pedir a los alumnos que realicen un dibujo con una lista de tareas que deben realizar en casa.

  4. Compartir los dibujos y discutir en gru