Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Dalinda Elisa Ríos
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de relajación y concentración, como la respiración profunda y estiramientos suaves.
- Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de promover una cultura de paz en el entorno.
Fase de Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: Plantear a los alumnos la pregunta: ¿Qué acciones están realizando personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz?
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes acciones de personas, grupos u organizaciones en México que promuevan la cultura de paz. Cada grupo debe recopilar información y ejemplos concretos.
- Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos ante el resto de la clase, resaltando las acciones más destacadas y su impacto en la sociedad.
Fase de Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal: Generar una discusión en clase sobre la importancia de valorar y apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz.
- Tarea para la próxima sesión: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre una acción específica de su interés y que preparen una breve present