Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones y experiencias (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen distintas emociones y experiencias.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar y nombrar las emociones presentes en las imágenes.


• Promover la reflexión sobre la importancia de expresar las emociones y experiencias.

Sesión 2: Recursos gráficos personales (45 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales artísticos como lápices de colores, crayones y pegatinas.


• Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa.


• Luego, pedirles que compartan sus dibujos con el resto de la clase y describan la emoción que representaron.

Sesión 3: Lenguajes artísticos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes técnicas artísticas como la pintura, la escultura y la música.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una técnica artística específica.


• Pedir a cada grupo que elabore una obra de arte que represente una emoción o experiencia.


• Al finalizar, organizar una exposición de las obras de arte y permitir que los demás alumnos las aprecien y comenten.

Sesión 4: Resolución de problemas y acuerdos (45 minutos)

• Present