Narración de historias mediante diversos lenguajes
Gail Castillo
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto
- Presentación del proyecto y explicación del objetivo.
- Realización de una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos indiquen qué saben sobre narración de historias y cómo se relaciona con su cultura.
- Lectura de un cuento tradicional de la región y reflexión sobre los elementos culturales presentes en el relato.
Sesión 2: Conociendo personajes y lugares
- Lectura de un cuento que presente personajes y lugares interesantes.
- Participación en una actividad de descripción de personajes y lugares, donde los alumnos deberán identificar y compartir detalles de los mismos.
- Realización de dibujos o ilustraciones de los personajes y lugares descritos.
Sesión 3: Compartiendo historias
- Realización de una actividad de intercambio de dibujos de los personajes y lugares entre los alumnos.
- Los alumnos deben contar historias basadas en los dibujos que recibieron, incorporando elementos de su cultura y de otras regiones.
- Puesta en común de las historias y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre ellas.
Sesión 4: Incorporando nuevos elementos
- Lectura de un cuento de otra región o cultura, que presente personajes y lugares diferentes a los trabajados anteriormente.
- Realización de una actividad de comparación entre los personajes y lugares de la reg