Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los estudiantes no realizan actividad física.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

ENFOQUE DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y VIDA SALUDABLE

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por movimiento y fuerza.


• Plantear el problema de la falta de actividad física en la vida diaria y su importancia para la salud.

Fase de desarrollo:

• Explicar los conceptos de movimiento, fuerza, velocidad y aceleración.


• Realizar una demostración práctica de cada concepto utilizando ejemplos cotidianos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la actividad física para la salud.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de aplicación en la que los estudiantes identifiquen el tipo de movimiento en diferentes situaciones cotidianas.


• Reflexionar sobre la importancia de mantener una vida saludable a través de la actividad física.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retomar la actividad de la sesión anterior para repasar los conceptos de movimiento, fuerza, velocidad y aceleración.


• Presentar el experimento sencillo a realizar: medición de la velocidad de diferentes objetos en movimiento.

Fase de desarrollo:

• Explicar paso a paso cómo realizar el experimento y las medidas de seguridad necesarias.


• Organizar a los estudiantes en grupos para que realicen el experimento de f