Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

Dalinda Elisa Ríos
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo.

  • Actividad de calentamiento: Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos deben formar grupos y discutir sobre una situación conflictiva que hayan presenciado y cómo se resolvió.

  • Presentación de los objetivos de la clase y la importancia de valorar las acciones de las personas a favor de la cultura de paz.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)


Sesión 1 (50 minutos)



  • Presentación del problema: Se les propone a los alumnos el siguiente problema: "Imaginen que son miembros de una organización dedicada a promover la cultura de paz en su comunidad. Han recibido una solicitud de un grupo de estudiantes que quieren aprender sobre las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta. Su tarea es investigar y recopilar información para responder a esta solicitud."

  • Explicación de las instrucciones y los recursos disponibles para la investigación (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y comienzan a investigar sobre las acciones que han