Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo PDA: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y preguntar a los alumnos qué emociones o pensamientos les generan.


• Planteamiento del proyecto comunitario: Crear una sala de museo con reinterpretaciones de obras abstractas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre un artista y una obra abstracta.


• Selección de materiales: Los alumnos deberán elegir los materiales con los que realizarán su reinterpretación de la obra abstracta.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará la información recopilada sobre el artista y la obra abstracta seleccionada.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo PDA.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán dibujar o escribir qué significa para ellos la identidad y el sentido de pertenencia en el arte.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes estilos artísticos: Los alumnos conocerán diferentes estilos artísticos y sus características.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán seleccionar un estilo artístico para su reinterpretación de la obra abstracta.

Cierre:

• Los grupos compartirán su elección de estilo artístico y justifi