Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Objetivo: El alumno comparará las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera en la escritura de nombres en su lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los alumnos no distinguen palabras con z, s, v, b, q, k, c.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

• Presentación del tema: Iniciar la clase motivando a los alumnos sobre la importancia de escribir correctamente los nombres en su lengua materna.


• Actividad introductoria: Proponer a los alumnos un juego de palabras, en el cual se les presentarán diferentes nombres escritos con errores. Los alumnos deberán identificar los errores y corregirlos.


• Exposición teórica: Explicar a los alumnos las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera en la escritura de nombres. Utilizar ejemplos y ejercicios prácticos.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de escritura de nombres utilizando las letras mencionadas. Los alumnos deberán escribir correctamente los nombres y explicar las reglas que aplicaron.


• Reflexión: Finalizar la sesión con una reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo esto contribuye a la comunicación efectiva.

Sesión 2: Duración 45 minutos

• Repaso: Iniciar la sesión recordando las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera en la escritura de nombres.


• Actividad práctica: Realizar un juego de palabras cruzadas en el cua